Meine Tochter (14) hat Referat - Fotokamera - und fragt mich um Rat

Halleluja!

Da kommt heute meine Tochter daher, und meint, morgen hat sie Referat in Physik.

Ihr Thema - Fotokamera :-/

Was soll ich dazu sagen. Zu viel? Kein Problem !!! Aber auf 5min begrenzt - Hammer !

5 Jahre bin ich schon dabei, dabei alles zu probieren und viel zu lernen. 5 Jahre auf 5 min - Hammer ^2

Ich habe mich dann nur auf die Eckpfeiler beschränkt:

1) Analog-Digital

2) Großformat-Mittelformat-Kleinbild-Crop-Mini

3) Fokus: AF / Spiegelreflex / 2-Äugig / Mess-Sucher / Abstand messen / Schätzung

4) Optiken: Loch / Einlinser / Weitwinkel / Normal / Tele / Zomm in allen Varianten

5) Typen der Optiken: Tessar / Distagon / Ultron / Summilux

6) Am wichtigsten ist der Mensch hinter der Kamera, für das Gelingen guter Bilder

lg Peter

Viel zu komplex was du da aufzählst, das reicht für eine Vorlesungsreihe auf der Uni ...


In fünf Minuten wird man nicht mehr als folgendes vermitteln können:

1. Abbildung mit einer Linse, Erklärung warum das Bild dann auf dem Kopf steht.

2. Der Verschluß, kurze Zeiten lassen Bewegungen eingefroren erscheinen etc.

3. Die Blende oder Lichtstärke um auch die Bildhelligkeit beeinflußen zu können.

Die Sache mit der Tiefenschärfe dürfte schon zu kompliziert sein.


Gruß

Helmut

Das ist ja ein happiges Programm, Deine 6 Eckpfeiler. Fuer 5 Minuten vor nicht vorbelastetem Publikum sicher zu viel.

Zitat:

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Zitat von Padiej

Halleluja!

Da kommt heute meine Tochter daher, und meint, morgen hat sie Referat in Physik.

Ihr Thema - Fotokamera :-/

Was soll ich dazu sagen. Zu viel? Kein Problem !!! Aber auf 5min begrenzt - Hammer !

5 Jahre bin ich schon dabei, dabei alles zu probieren und viel zu lernen. 5 Jahre auf 5 min - Hammer ^2

Ich habe mich dann nur auf die Eckpfeiler beschränkt:

1) Analog-Digital

2) Großformat-Mittelformat-Kleinbild-Crop-Mini

3) Fokus: AF / Spiegelreflex / 2-Äugig / Mess-Sucher / Abstand messen / Schätzung

4) Optiken: Loch / Einlinser / Weitwinkel / Normal / Tele / Zomm in allen Varianten

5) Typen der Optiken: Tessar / Distagon / Ultron / Summilux

6) Am wichtigsten ist der Mensch hinter der Kamera, für das Gelingen guter Bilder

lg Peter

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Wenn das nur die Eckpfeiler sind:yes:
Peter, was für dich das einfachste auf der Welt ist, ist für deine Tochter vielleicht ein Tick zu schwer..
Und was was soll das dennn mit Summilux, Distagon etc.?:run:

Ich würde auch eher den Weg den htf / Helmut aufzeigt empfehlen.

Sonst kann Deine Tochter dann bei Punkt 4.3.1 Weitwinkel allgemein kurz was sagen ~ Weitwinkel kürzer als Normalbrennweite, Aufteilung in gemäßigtes Weitwinkel, normales Weitwinkel, Super-Weitwinkel, Extrem-Weitwinkel und da wohl dann auch noch Fischauge mit den verschiedenen möglichen Projektionstypen. Wenn anfangs schon die verschiedenen Kameraformate angeschnitten wurden, sollte da auch drauf eigegegangen werden, welche Brennweite bei welchem Format was darstellt - also auch die Feinheiten bei Crop 1.5, 1.6 und 2.0.

Und dann kommt die grundlegende Optikkonstruktion, also symmetrische Konstruktionen z.B. bei Großformaten, und Retrofokuskonstruktionen für SLR Kameras.

Also vielleicht doch wesentlich kürzer, aber so dass ihre Mitschüler sich auch was behalten können.

Ja, viel zu viel, zu wenig Bezug zum Grundthema: Physik (Optik).

Mein Vorschlag:
Die camera obscura kurz erklären, alles andere leitet sich davon ab (technische Verbesserungen, Optik, Aufnahmematerial) und lässt sich nach Belieben und Vorlieben ausbauen.

Prakticafan, Dein Vorschlag ist in meinen Augen der beste! 4 Minuten erklären der camera obscura, dann 1 Minute Hinweise auf die dies ergänzende moderne Technik (Blende, Verschluß, Film oder Sensor). Das versteht dann jeder Laie.

LG
Hans-Joachim.

ich würde auch wie praktinafan starten, dann alte Plattenkamera als Demonstration mitgeben; Rest als "Weiterentwicklung"
Viele Grüße
Theo

Zitat:

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Zitat von thk

ich würde auch wie praktinafan starten, dann alte Plattenkamera als Demonstration mitgeben; Rest als "Weiterentwicklung"
Viele Grüße
Theo

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... mit Mattscheibe ! Sonst sieht man nur die Planfilmkassette und nicht den "camera obscura"-Effekt!

Jörg

Eine Plattenkamera ist nicht schlecht, um auf der Mattscheibe das zu zeigen, was sich im Gerät abspielt. Eine bessere Camera Obscuro als Vorlagestück im Unterricht ist jedoch eine einfache Boxkamera mit nur einer Linse (Meniskus), vielleicht zwei Lochmasken-Blenden und einem einfachen Umschlagverschluss. Die kann man in der Regel auch vorn leicht öffnen und das einfache Objektivprinzip zeigen. Tessar, Distagon, Ultron, Summilux, Hoppsassar und Trallallar sind marginale Verbesserungen der Optik, die wirklich nur die Fachfrau / den Fachmann interessieren, nicht jedoch den unbedarften Laien. (Ich weiss, dass diese Aussage boshaft ist!!!:devil:)
Habe noch ein paar interessante Links (Ausser Wiki!), die ggf. weiterhelfen könnten.
http://schwarzraum1000.blogspot.de/2...ck-box_13.html
http://fotografie.ruhezone.net/geschichte.php
http://www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/100216.html
http://www.lerntippsammlung.de/Sacha...ochkamera.html
http://www.referate.de/geschichte/di...er-fotographie

hallo

das Referat müsste (morgen = heute ) gehalten sein.

lG

Wolfgang

Ich glaube, wenn Ines eine Handycam erklärt hätte, sie hätte genug Aufmerksamkeit bekommen.
Ich weiß nicht, ob die 14-jährigen mit Pentacon und Pocketfilm etwas anfangen können.
Ich habe ihr eine Pentax 110 und eine Pentacon Six mitgegeben.

Wir hier sind die wenigen im deutschsprachigem Raum, die sich für Fotografie vor der digitalen Zeit interessieren.

:Muscle: ... aber wir können auch ohne Strom ein Foto machen !!! :respekt: